常量变量对应静动,数形互动促进理解——以两道“含参”二次函数综合题为例

摘要

含参数的二次函数综合题是近年来不少地区中考必考题型,正逐渐取代曾经流行一时的“伪抛物线几何题M（以坐标系、函数图像为载体,本质上是考查平面几何构造与证明）.本文选取两道近期收集到的含参数的二次函数综合题,利用数形结合解决问题,并跟进教学思考,供研讨.