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袁潜花;
江苏省海门市能仁中学;
数形结合思想; 培养; 初中生; 初中数学教学; 数学知识; 数学思想; 教授; 学生;
机译:论培养经验的教育作用:考虑因素:通过初中生的培养活动
机译:关于山梨县1396名初中生认可调查结果的思考
机译:通过评估更高层次思维技巧,提高初中生的批判性思考
机译:常规初中生物学课程与普通初中生物学课程的比较。
机译:在2011年大东日本地震和海啸之后初中生5年内初中生灾害经验没有心理症状和自杀风险。
机译:对突破人才培养模式的若干思考
机译:关于超流体湍流在He 2中第二声脉冲传播中作用的若干问题的思考
机译:初中生生物标本保存盒
机译:初中生身体素质的评估方法
机译:初中生与健康有关的生活质量评估方法
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