基于课标理念 提高教学实效

摘要

课标倡导“人人都获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”。基于对课标理念的系统学习,结合具体教学实践,可以采用建体系、重迁移、导质疑、设变化、常反思的方法提升高三课堂教学的有效性。