首页> 中文期刊>中学数学教学参考:上旬 >在变式中理解知识 于探究中感悟本质——“应用基本不等式求最值”教学设计

在变式中理解知识 于探究中感悟本质——“应用基本不等式求最值”教学设计

     

摘要

1教材分析''基本不等式(ab)1/2≤(a+b)/2''是北师大版《数学5》(必修)第三章的内容,是不等式中的重要内容,也是历年高考重点考查的知识点之一,其应用范围涉及高中数学的很多章节,且常考常新,其内容具有变通灵活性、应用广泛性、条件约束性等特点,所以在高考一轮复习中本节内容是培养学生应用数学知识。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号