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蔡进添;
福建省厦门市同安九中;
初一学生; 智力开发; 负影响; 运演; 概念教学; 厦门市同安; 数形结合; 问题情景; 直观性教学; 代数方法;
机译:在SMKN 12班级学习的初一学生对学生的教育学能力和学生的学习动机对学生学习成就的影响
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