假于技术 基于结构 止于素养——课例“圆的切线与切点弦”品评

摘要

本课例呈现了三大亮点:突出数学探究主线、体现整体结构化流程、抓住学生认知进行课时大概念教学。针对本节课的不足,给出了两点建议,并进行了课例再探索的设想。