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练在讲之前，讲在关键处——有效提高数学课堂教学效率的途径

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一、从两种教法看数学课堂教学改革的必要性由于受传统观念的影响，有两种习以为常的课堂教学方法影响了数学课堂教学的效率．

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来源
《中学数学研究（华南师范大学）：上半月》 |2006年第4期|9-11|共3页
作者
周伟锋;
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作者单位

广州市第四中学;

510170;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学课堂教学; 传统观念; 中学; 思维方式; 学习能力; 学科建设;

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