精彩源于经典,求新促成创新——高三数学复习课“问题衍化”的教学尝试

摘要

1.重温经典,意在求新《苏教版·普通高中课程标准实验教科书选修4-5（不等式选讲）》第14页有一道例题：求证：2^（1/2）＋（11）^（1/2）〈6^（1/2）＋7^（1/2）.高三进行回归课本复习时,又与这道“陈题”相遇,本题证法众多,背景深刻,堪称“经典”.但与不等式中众多的例题相比,本题似乎过于简单,以至于在讲解本题时,不经意间就轻描淡写地一带而过.然而,只要我们进行广角度的审视,全方位的思考,深层次的探究,多渠道的创新,