基本活动经验视角下的单元整体教学改进——以“6.4探索相似三角形的条件”为例

摘要

基于提升学生基本活动经验的单元整体教学从正确理解教材开始,仔细研究学情入手,认真实施教学过程.其教学策略是:问题引领、唤醒经验;猜想实验、类比经验;逻辑推理、积累经验;迁移应用、活化经验;建构反思、智化经验.