基于过程培养学生方程思想--以“从方程到问题”为例

摘要

方程思想是初中数学重要思想之一.要培养学生的方程思想,就需要让学生在解决实际问题的过程中亲身感受,亲历生成.教学中,大多数教师除了讲授用“五步法”列方程解应用题,还会利用大量的各种类型及各种难度的题目作为补充,其目的是以“题海”加强学生对方程的理解,完成“从方程到问题”的认识.然而笔者认为,解决大量的不同维度.