单元教学:从“压缩饼干”到“问题驱动”——从“一元一次方程的解法”观课说起

摘要

最近,参加某名师工作室的成员汇报课活动,其间听了一节七年级“一元一次方程的解法”新授课,授课教师工作十年左右,课堂氛围看似热烈,学生积极展示,教学效果也很好,然而总感觉这节课上得“太顺”,学生似乎没有感觉到什么挑战,对很多学优生来说,没有什么值得认真思考或深入的问题.本文先整理该课的观课记录,并跟进思考,供研讨.