旋转变换贯通思路,同类呈现加深理解——从两道较难考题的思路说起

摘要

最近笔者在某校八、九年级两份阶段试卷看到两道本质类似的考题,都需要通过旋转变换进行思路突破,实现解决.但是在一些解题研究的QQ群里,有不少老师仍然在求助解法,笔者感觉有必要做些关联式讲评,于是将这两道习题设计成同类习题微教学,在班级讲评之后,取得了较好的效果.本文先给出这两道较难习题的思路分析,再跟进教学微设计及教学立意的解读,供研讨.