说清道明:较难题讲评的教学追求——从两道较难题的思路突破说起

摘要

进入初三之后,阶段检测、期中、期末考试中都会有一些较难题出现在试卷中,而这些较难题有些用一些“直接写出答案”的设问方式,在讲评时如果只是直接给出答案或“网传解答”,很难达到较好的讲评效果,因为学优生往往会追问“这些思路从何而来”“老师,你是怎么想到这种解法的”,所以对教师备课来说,自己先要想清辨明,才能从容走上讲台,开展这些较难习题的讲评.本文以九年级上学期期末模考卷上的两道较难题为例,先给出它们的思路突破,再反思阐释我们对较难题讲评的一些思考.