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追求自然、简约、深刻的思维课堂——以直角三角形的性质复习课为例

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摘要

随着新课程的进一步深入,教师的教学理念、教学方式发生了很大的变化,课堂也从改革初始的尝试变得日益成熟,特别是复习课教学,从追求课堂的大容量教学转向简约,

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来源
《中学数学（初中版）》 |2017年第1期|P.41-43,80|共4页
作者
张合远;
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作者单位

浙江省平阳县水头镇第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
复习课教学; 直角三角形; 课堂; 简约; 自然; 性质; 思维; 教学理念;

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