任务群视角下的“读写共生”实施策略

摘要

新课程标准中有提出两个全新概念,即核心素养与任务群,其中前者是高中语文教学目标要求,而后者则是语文教学活动实施与创新有效手段。为了能够进一步优化高中语文教学,本文则就高中语文任务群视角下的“读写共生”实施策略展开探讨。