嫁与春风不用媒——谈过渡

摘要

＜正＞ 一堂课的教学目的与要求,不但体现在导言和结束语上,而且体现在过渡上。唐朝著名诗人李贺有一名句——“嫁与春风不用媒”,形象描绘了落花与春风的关系——浑然一体。一堂语文课,往往牵涉各个方面的内容,教一篇《张衡传》,上至天文,浑天仪表示的是天象与历算;下至地理,地动仪测验的是地震之所在。大至宏观,致思天文,研核阴阳;小至微观,施关发机,牙机巧制。基础知识更是如此,字词句篇,语修逻文,哪一方面能够忽视?正如有的人所说的:“语文教学是一篇散文。”如何使语文教学这篇散文形散而神凝呢?教学中的过渡犹如火车一节节车厢之间的钩子——詹天佑钩。没有这些钩子,整列火车就无法带动起来,当然,也就无法到达目的地。