焕发生命活力的教改实验——吴泓《精神和语言共生——高中语文“专题研究性学习”》评介

摘要

长期以来,我国中学教学的根本缺陷没有得到改革,学生的生命活力没有得到根本的焕发,原因何在?笔者以为,症结在于“应试教育”背景下的课堂教学,只注重认识活动的教育,并把它从整体的生命教育活动中严重地抽象隔离出来,忽观了作为富有生命力的人的情神。