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余映潮; 杨雪桥;
河北藁城市石家庄经济技术开发区中学;
江城子; 首词; 苏轼词; 学习环节; 叶嘉莹; 授课时间; 教学实录; 苏词; 豪放词; 用韵;
机译:附:山东人民版普通高中课程标准语文实验教材(必修)目录/附:新教材课堂教学实录
机译:梦到已故的挚爱:苏Shi的《江城子》(“十年,我们被生与死分开”)和弥尔顿的十四行诗“读过我的已故圣贤”的比较读
机译:梦想着迟到的心爱:苏轼的“江城子”的比较阅读(“十年来,我们被生死分开”)和米尔顿的十四圈“我看到我看到我最近的支持圣徒”
机译:批评点评:与非传统石油和天然气开发有关的人类健康文献
机译:严士谷汉书评点研究。
机译:使用qPCR检测捕食:猎物数量经过时间追逐者饮食和样本保存对可检出猎物DNA的影响
机译:梦见了深夜的:苏轼“江城子”的比较阅读(“十年,我们被生死分开”)和米尔顿的十四行诗“Morewaring我看到了我的espouséd圣徒”
机译:哦,真是个窗格。基于活动的数学方法探究地球和太空中的窗口。老师指南
机译:老师数据准备设备,老师数据准备方法,老师数据准备程序,学习设备和成像设备
机译:老师-用于传送复杂内容以进行学习的电子老师
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