对话拓展思维空间 互联提升思维品质

翟晓周

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《普通高中语文课程标准》将＂思考·领悟＂列为5个语文课程目标之一,并明确指出：＂（学生）与文本展开对话……养成独立思考、质疑探究的习惯,发展思维的严密性、深刻性和批判性。＂＂重点关注学生思考问题的深度和广度,使学生增强探究意识和兴趣,学习探究的方法,使语文学习的过程成为积极主动探索未知领域的过程。＂

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来源
《中学语文：教学大参考》 |2016年第11期|69-70|共2页
作者
翟晓周;
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作者单位

成都市石室佳兴外国语学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
思维空间; 思维品质; 普通高中语文课程标准; 对话; 语文课程目标; 语文学习; 探究意识; 主动探索;

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