基于语文核心素养的课程重建与教学策略——2016年度语文教育研究论著评析之四

摘要

近几年来，“核心素养”是教育理论研究和实践研究领域内讨论的热点问题。随着《中国学生发展核心素养（意见稿）》、“中国学生发展核心素养总体框架”的颁布，以及对高中课程标准修订初稿的讨论，关于语文学科核心素养的研究也陡然增加。