抓住“雨巷”教《雨巷》

摘要

上完《雨巷》第一课时,一位同学问我,老师,这首诗歌为何以＂雨巷＂作为标题？我反问她,你想想看,从标题入手,从诗歌意境入手,从人物情感入手,你觉得,这些方面的内容与＂雨巷＂两个字有什么关联呢？我的反问当然是在具体地启发她的思路,开阔她的思维。学生说,从标题来看,＂雨巷＂两个字比较简洁凝练,生动直观,交代了故事发生的地点和环境,也给人留下想象、回味的余地。