高考复习中宏观、中观和微观知识的有机整合初探

摘要

目前,高考基础知识复习中普遍存在着孤立的或浅表层次的知识联系等不足,而正是这些不足导致基础知识难以定位于知识体系中,难以从理论的高度把握历史知识本质内涵以及深层次的联系。长期积累使越来越多的基础知识像一盘散落的珍珠,进而使学生畏史,谓之为"难记"。为了解决这些长期困扰历史教学和历史学习