模拟性实验在高中生物实验教学中的应用探讨

摘要

生物是一门实验性较强的学科,高中生物教学中,教师应当培养学生多动手、主动参与的能力.实际教学中,实验在高中生物学科中占据着较高的地位,有助于提高学生的理性认知,且高中生正处于抽象思维发展阶段,培养学生的实验操作能力也是教师的教学职责.基于此,本文针对高中生物实验教学中模拟性实验的应用进行探讨.