以“趣”导学，以“情”促学，营造宽松高效的数学课堂--让课堂因学生的乐学而趋向高效

摘要

新课标指出：“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动和富有个性的过程”。这就意味着数学学习因作为一种乐趣、一种享受、一种数学奇境的探索与渴望。怎样让学生在宽松愉悦的氛围中，放飞思维的翅膀，遨游知识的海洋，成为“创新意识与实践能力”的探索者、体验者，从而乐于学习，让数学课成为学生学习的源泉呢？以下本人结合自身课堂教学的一些实例，谈谈自己的几点做法。