小学生值日效能的多元化策略探析

摘要

在当今的小学校园中,诸如"找个阿姨做值日""家长代值日""花钱买值日"等漠视、轻视、无视值日教育职能的情形非常普遍.作为接班的二年级班主任,笔者需要窥探班级出现这种现象的原因,基于重视学生养成教育的理念实施"纸条代言""八仙过海""铁壁合围""荣誉门票"等策略,激励和唤醒学生快乐活泼的情绪体验;在挑战自我中掀起学生积极值日的热情;在一系列体系中提升学生值日效能直至促使每位学生养成良好自觉的劳动习惯.