小学语文教学中培养学生阅读能力策略的分析

摘要

阅读是学生理解文章的开端,而大多数学生没有真正体会到作者想要表达的思想感情,也没有深入理解文章所蕴含的深层意思.因此,让小学生掌握阅读的方法,将感情融入到文章之中,注重理解文章的内涵和感情,并能够轻松地将文章的情感表达出来,甚至是融入文本,以第一人的角度去感受、去体验,从而与作者产生共鸣.提升学生的阅读理解能力,可以从培养学生的阅读能力入手,而学生阅读能力的提高,则需通过大量的阅读,从而培养学生的语感,这不仅有助于提高学生的语言表达能力,而且还能提高学生的阅读理解能力.