如何构建高效的小学数学课堂

摘要

小学四年级数学的学习是学生对数学有更高认识的一个过渡阶段,这时的数学不再通俗易懂,也不是单单 100 以内的加减这么简单,许多陌生的运算符号开始出现在课堂,越往上的年级学习的知识越杂越抽象,所以这个过渡阶段就显得尤其关键。应国家要求,小学数学教学也要贯彻新课标的要求,杜绝死板生硬的传统教学模式,教师也应突破自我,改变传统观念,以培养新型人才为目标,通过建立高效的数学课堂,帮助学生渡过这个转折期,为今后长达几十年的学术生涯打下坚实的基础,培养学习数学的兴趣,本文对教师应该如何构建小学四年级数学高效课堂展开分析。