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基于问题的高中物理教学模式的研究与实践

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新课程理念指导下的课堂教学模式是教师、知识、学生在课堂环境中的共振共生,整体提升.由此而生成的基于问题的高中物理教学模式,是以问题为主线,以培养思维能力为核心.

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来源
《中学课程辅导（江苏教师）》 |2011年第9期|27-27|共1页
作者
施艳军; 吕茂英;
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作者单位

江苏省溧阳市埭头中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
高中物理; 教学模式; 问题; 思维能力;

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