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隔离到底是不是物种形成的必要条件

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笔者就人教版高中教材《生物·必修2·遗传与进化》中“隔离是物种形成的必要条件”这一观点进行了充分的讨论与分析,并且提出了自己认同的理由.

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来源
《中学课程辅导（江苏教师）》 |2014年第6期|84-84|共1页
作者
丁民;
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作者单位

江苏省大丰高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各科教学法（分科教学法） ;
关键词
隔离; 物种; 必要条件;

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专利

1. 隔离并不是物种形成的必要条件 [J] . 庞四喜 . 中学生物教学 . 2013 ,第4期
2. 基于概念转变理论的高中生物教学实践研究——以“隔离与物种形成”一课为例 [J] . 王欣宇 ,王丽梅 . 基础教育参考 . 2020 ,第001期
3. 情景教学在“隔离与物种形成”中的应用 [J] . 孙潇 ,陶锦 ,阎平 . 中学生物教学 . 2020 ,第21期
4. “翻转课堂”教学模式引起的思考——《隔离与物种形成》教学有感 [J] . 秘嘉 . 理科爱好者：教育教学版 . 2018 ,第001期
5. 问句的衔接语模式及其在汉语口语教材中的体现——以"S+是不是"问句中的"是不是"为例 [C] . 孙雁雁 . 第四届对外汉语国际学术研讨会 . 2007
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