谈《水浒传》的精读教学

摘要

笔者曾在2019年第4期《中学语文教学参考》中旬刊卷首《给名著导读提个醒》中提出,初中阶段应引导学生精读课标规定的十余本必读名著中的一本,泛读其余。本文就《水浒传》的精读教学谈谈笔者的实践。一、教学准备要引导学生精读《水浒传》,必须做好教学的时间准备和教师的个人准备。统编教材将《水浒传》的阅读放在九年级上册,这充分考虑到学生原有阅读素养、生活阅历等学情,但没考虑到阅读《水浒传》的时间要素。当下,多数初三的学生学业压力较大,能阅读长篇名著的时间非常有限。要让学生在九年级上学期读《水浒传》,恐怕连泛读一遍都很困难。在应试的压力下,《水浒传》的阅读教学任务往往异化为《水浒传》名著阅读题的刷题训练。