浅谈古诗教学中“情感”的逐层解析——以统编教材八上第三单元为例

摘要

阅读学习文言诗歌作品时,关注、体悟并挖掘其＂情感＂是至关重要的着力点。初中语文新课标对文言＂教＂与＂学＂要求是＂有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣＂。统编教材八上第三单元的导言明确提到：＂阅读这类作品,可以获得美的享受,净化心灵,陶冶情操＂。