优化语文课堂教学追求课堂最大效益

摘要

社会、家长从来没有停止过对学生成绩、学校业绩的苛责，他们所看重的是效益。而在所有学科之中，语文被认为是最易学又最难取得明显成效的学科。不少语文老师形象地说教语文是“带着镣铐跳舞——吃力不讨好”，语文教学处境尴尬。提高语文教学效益已成为当务之急。其实，我们可以向语文课堂要效益。通过优化教学内容、教学方法、教学结构等手段来实现课堂效益的最大化。