以阳光评价引领《沁园春·雪》教学案例分析

摘要

我校参加中国教育科学研究院组织的荔湾中小学教育质量阳光评价改革实验区中的＂兴趣特长潜能＂工作组,研究项目《实施阳光评价促进学校特色发展的关系研究》成功立项为广州市教育研究院的阳光评价研究课题。作为课题组核心成员,笔者在语文教学中以阳光评价引领课堂教学实践,开展培养学生发展核心素养的案例研究,培养中学生＂语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解＂的语文学科核心素养。