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聚焦关键能力的项目驱动式教学策略——以'水中藻类植物'为例

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以"水中的藻类植物"为例,围绕"绿水"主题,通过建构真实情境的项目活动、问题引领的项目活动、科学探究实践的项目活动,使学生领略学科魅力、感受理科属性、感悟科学本质.

著录项

来源
《中学生物学》 |2021年第11期|34-3639|共4页
作者
冯剑;
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作者单位

江苏省南通市通海中学江苏南通 226311;

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正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
项目驱动; PBL; 关键能力; 核心素养; 教学策略;

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