综合运用科学实验史和模型构建法——“生物膜”一节的教学设计

摘要

阐述了运用科学实验史和模型构建法相结合的模式进行“生物膜”一节的教学设计,通过两种方法的结合,既使学生更有效地掌握本节的主要内容,理解生物膜结构与功能相适应的生命观念,又培养了学生创造性思维和模型构建等科学思维,为培养和提高学生生物核心素养的途径提供参考和借鉴.