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UMU平台在中学生物教学中的运用与反思

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摘要

着重探讨UMU平台本身的教学功能与优势,以及如何利用该平台在收集学情、设计教学、突出主体、实时反馈和生物实验等方面开展灵活有效的教学.

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来源
《中学生物学》 |2019年第2期|31-33|共3页
作者
沈妍婧; 解凯彬;
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作者单位

南京师范大学教师教育学院江苏南京 210097;

南京师范大学教师教育学院江苏南京 210097;

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正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
UMU平台; 中学生物; 教学运用; 教学反思;

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