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构建富有生命活力的生物课堂

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摘要

本文从三个方面,即以问题为主线,优化课堂的教学内容;以活动为载体,优化课堂教学方式;以情感为动力,优化课堂教学结构探讨了如何构建富有生命活力的生物课堂问题.

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来源
《中学生物学》 |2005年第1期|21-23|共3页
作者
闫朝军;
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作者单位

江苏省赣榆县实验中学,222100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
生命活力; 生物课堂; 生物教学;

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