对生物课堂教学语言设计的几点思考

摘要

课堂教学既是科学,更是艺术.科学、优美、凝练、幽默的教学语言,可激发兴趣、启迪智慧、培育能力、涵养个性、增添课堂魅力.因此教师应锤炼出思想精当、情操高尚、启发性强、贴近生活、饱含趣味、韵律感强的课堂教学语言,使学生在艺术语言的殿堂中沐浴生物科学的智慧,这也是新课程标准要求教师应具备的基本素养.