利用当地生物资源“发菜”开展教学实践活动设计

摘要

1 活动背景 教育部已经将“综合实践活动”纳入了新课程的改革中。因此，教师在高中生物学教学中也应顺应新课程的改革，开展综合实践活动，提高学生的科学素养，激发他们学习生物学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力、合作精神和社会责任感，提高他们将来适应现代社会生活的能力。普通高中课程标准实验教科书生物必修一《分子与细胞》第一章“走进细胞”第二节内容是“细胞的多样性和统一性”，在学习了原核细胞和真核细胞后，为了进一步加强学生对原核生物的认识以及学习兴趣的培养，笔者充分利用本地的特有生物资源龙须菜即“发菜”对本节只是加深理解，开展了一次以当地生物资源“发菜”为主题的调查活动。现对本次活动内容、方式、结果做一总结反思。