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以探究式教学设计为基础建构自主学习课堂——以“人体内废物的形成”为例

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探究式教学设计支撑自主学习课堂的建构,以“人体内废物的形成”教学设计与开展为例,展示探究式教学设计样例,剖析自主学习课堂建构要点.

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来源
《中学生物学》 |2015年第8期|18-21|共4页
作者
张贵红; 蔡萍;
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作者单位

江苏省张家港市梁丰初级中学江苏苏州 215600;

江苏省张家港市梁丰初级中学江苏苏州 215600;

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正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
探究式教学设计; 自主学习课堂; 建构要点;

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