没有最好,只有更合适——“细胞的生活”(第一课时)教学实践与思考

摘要

叙述了教学设计以学生为本,“投其所好”式的导入新课,“量体裁衣”式的教学策略,“灵活多变”的课堂小结,与教学目标、教学内容、学生的认知水平、性格特点等具有统一性、相容性.