现代学徒制人才培养模式实现路径研究——以广东省第一批教育部试点高职院校为例

肖萍; 彭康华; 李震阳

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文章以广东省第一批教育部现代学徒制试点高职院校为例,对现代学徒制人才培养模式及实现路径进行研究.每个高校的现代学徒制人才培养实现路径各不相同且独具特色,比如有"店长制"、"教学企业"、"平台+主导企业+辅助企业"、"品牌引领"、"三证融合"、"特色学院"及"八双四一"等典型特征模式等.文章同时也对现代学徒制试点过程中出现的问题展开分析并提出改进建议.

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来源
《冶金丛刊》 |2018年第1期|238-240|共3页
作者
肖萍; 彭康华; 李震阳;
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作者单位

广东工程职业技术学,广东广州 510520;

广东工程职业技术学,广东广州 510520;

广东工程职业技术学,广东广州 510520;

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正文语种 chi
中图分类人才培养与人才选拔;
关键词
现代学徒制; 人才培养模式; 实现路径;

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