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小学高年级学生学校归属感与社交行为的关系

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摘要

本研究采用问卷调查法随机选取了163名小学高年级学生作为被试,考察学校归属感与社交行为的关系.结果表明:小学高年级学生的学校归属感与社交行为呈显著的正相关,即学校归属感高的学生社交行为高,学校归属感低的学生社交行为低.

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来源
《中小学心理健康教育》|2017年第34期|24-2733|共5页
作者
张超丽;
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作者单位

浙江省诸暨市浣纱小学,绍兴,311800;

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正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
学校归属感; 社交行为; 小学生;

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