学《离骚》,学会发牢骚

摘要

cqvip:一、等待学生来定义学习《离骚》是否有意义《离骚》很古奥,在中学生眼里好像很难的样子,讲起来有些费劲。同时也有些费力不讨好,能不能有一个很亲切的目的,让学生学起来带劲,教师教起来有意思。我反思以前的教学,有点把《离骚》想得太高大上,如学习《离骚》中屈原的高尚人格;学习《离骚》中的比兴的手法和香草美人的美政思想等等。这样的目的高则高也,却容易让学生敬而远之。