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蒋建德;
浙江省诸暨市湄池中学 诸暨 311814;
表象训练; 次感元; 偏科;
机译:浅谈如何纠正学生的“偏科现象”
机译:表象训练法在12~13岁青少年蛙泳蹬腿训练教学中的应用
机译:如何培养学生的数学应用意识——《新课标》下小学数学应用意识培养初探
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机译:缓刑管理中纠正空军罪犯的组织设计初探。
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机译:发现学习模型在坎帕尔丽晶中学学生初探的数学推理中的应用效果3
机译:初探日本大学生成功与失败听力策略初探
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
机译:Network Nursing Agency已开发出一种用于在线使用完整临床评估工具的应用程序。该应用程序适合大专院校使用,以简化其评估流程。督导员可以在应用程序中完成对学生的评估,然后评估结果将通过应用程序传输到学校内的相应人员。该应用程序目前已由西悉尼大学的护理学校使用,但可以被具有临床应用的任何程序修改使用。
机译:评估应用程序代码,计算机程序产品和设备中的低年级学生代码的方法(自动检测信息流低年级学生中的缺陷和不兼容问题)
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