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刁卫星;
江苏省铜山县铜北中学;
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机译:有才华的青少年暑期辅导计划中学生的自我概念和对辅导关系的看法
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机译:用于预测测验中学生情绪的本体。与自我报告的情绪比较
机译:教条主义,控制源,辅导员自我效能感以及硕士水平辅导实践中学生的理论取向
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机译:生活满意的中学生样本中的情绪规定水平:情绪组织水平在吉达中中学生的样本及其与生活的关系
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机译:考虑到它们通过阻断神经激肽受体来拮抗神经激肽的作用,特别是通过阻断NK1受体来拮抗P物质的作用的能力,根据本发明的化合物可用作药物,特别是在预防和治疗中。治疗神经激肽介导的疾病,例如中枢神经系统疾病,尤其是抑郁症,焦虑症,与压力有关的疾病,睡眠障碍,认知障碍,人格障碍,精神分裂性障碍,进食障碍,神经退行性疾病,成瘾障碍,情绪疾病,性功能障碍,疼痛和其他中枢神经系统相关疾病;炎;过敏性疾病呕吐胃肠道疾病,特别是肠易激综合症(IBS);皮肤疾病;血管痉挛性疾病;纤维化和胶原蛋白疾病;与免疫增强或抑制,风湿性疾病和体重控制有关的疾病。
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