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提升课堂品位促进智慧生成——新课程背景下心理健康教育课堂品位的提升路径

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@@ 新课程背景下,课堂教学发生了重大变革,教师不再仅仅满足于"传道授业解惑",而要在此基础上追求品位.课堂品位的提升意味着教学由物质层面上升到精神、理念的引领,由注重知识的获得上升到关注心灵的成长和幸福的体验.

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来源
《中小学心理健康教育》 |2011年第11期|28-29|共2页
作者
张玲;
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作者单位

江苏省邗江中学;

扬州;

225012;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
心理健康教育; 课堂品位; 提升路径;

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