心理健康教育活动课上对学生违纪行为的处理

摘要

初中心理健康教育课鼓励学生在体验中分享,课堂氛围较为轻松,因此心理教师即便在课前与学生强调了课堂约定,也仍然会有学生屡屡违反课堂约定,破坏课程进展。为了更好地维持课堂秩序,心理教师除了要强调课前约定,还需要对于学生课堂违纪行为进行妥善处理,可以运用心理学知识从三个方面着手:及时指出,事实先行,课后约谈。