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孙昌华; 龚耀昌; 苗杰; 王永丽;
美国麦格希教育测评中心 CTB/McGraw-Hill;
上海闵行区教育学院;
上海;
200241;
教育部教育管理信息中心;
北京;
100816;
中小学心理健康教育; 国际课程; 本土化; 上海市闵行区;
机译:使用KIDSCREEN-10指数测量15个欧洲国家/地区中小学生的心理健康和幸福感。
机译:使用KIDSCREEN-10指数衡量15个欧洲国家/地区中小学生的心理健康和幸福感
机译:护生及其他高等教育课程的健康教育实践↓护生及其他高等教育课程的健康教育实践
机译:杭州市心理健康工作的过去,现在与未来:心理健康工作城市模式实践
机译:视而不见:探寻亚裔女同性恋者的心理健康。
机译:测量儿童和青少年的心理健康和幸福结局以为实践和政策提供依据:儿童自我报告措施的回顾
机译:为不确定的世界做准备:制定心理健康职业治疗实践国际课程
机译:在医疗之家为心理健康腾出空间:公共卫生研究,实践和政策,第7卷,第6期。医疗家庭医疗心理健康室
机译:通过使用相同的机器学习和心理健康估算装置学习心理数据和物理数据来估算心理健康和为心理健康提供解决方案的方法
机译:本发明是一种计算机程序/应用程序,其吸收用户输入/数据和输出/草稿/创建一个/任何积极行为支持计划,包括附录在内,符合当前澳大利亚和国际上关于积极行为支持的模型和标准。针对残疾人和/或心理健康问题的以人为本,基于力量的康复框架。本发明旨在从积极行为支持计划,其相应的附录,相应的文档和所有相关实践中消除人为错误。
机译:商业生命创新支持模型中的心理健康实践
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