'图解法'在科普文章教学中的运用

摘要

@@ 科普文章在大学英语教学内容中占有重要的比例.其特点是专业性强、信息量大、说理透彻、论证严谨,而且语言正式、句式划一.我们认为,在教学实践中,如何讲好科普文章,而不致使其流于枯燥无味的境地,应是每个外语教师不断探索的课题之一.本文拟就这一问题,结合个人的教学实践,从语篇分析(Discourseanalysis)的角度,运用"图解法"(Diagram&Graph)来探讨如何开展科普文章的课堂教学活动.